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Arte Rupestre en las Casas de Los Dioses, Paisaje y peregrinaciones en las lagunas Mensabak y Pethá, Chiapas. 2023. SECRETARÍA DE CULTURA INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA.

Moving Maya, Circulations en espaces Mayas de 250 APR. J.-C.. Presses universitaires de Paris Nanterre

El arte rupestre de Laguna Miramar, Chiapas. Estilos y temporalidades

Rock art and rituality in the construction of the Maya person of the Postclassic period at Mensabak Lake, Chiapas

Implicaciones bioéticas en el estudio de osarios en cuevas alrededor del lago Metzabok. Una mirada desde la arqueología ontológica.

Manos poderosas. Metodología participativa para el estudio de las representaciones de manos en el arte rupestre de laguna Mensabak, Chiapas

La colaboración en el diseño de mecanismos exitosos para la repatriación de un cilindro efigie maya de cerámica a Chiapas, México

Antes y después de Palenque: la colectividad maya en Mensabak, Chiapas, México

Biografía, función y análisis iconográfico de dos cilindros efigie procedentes de cuevas mayas de Laguna Pethá, Chiapas

COMENTARIO ACERCA DE CHUWAJ,DIOS JAGUAR DEL INFRAMUNDO, EN YAXCHILÁN, CHIAPAS

La formación de los profesores y las dificultades de aprendizaje

MML García. Revista de Educación Inclusiva 7 (2)

 

La producción de textos escritos en estudiantes de dos universidades públicas con el modelo intercultural

J Bastiani-Gómez, MM López-García. Revista Educación, 89-112

 

La calidad en los programas de posgrados en educación en el Estado de Chiapas. Un estudio descriptivo y exploratorio

JB Gómez, MML García, JO Alborez, CB Gómez RECUS: Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad 3 (3), 1-10

 

La educación inclusiva en la universidad pública. Entre las políticas educativas y actitudes del profesorado.[Inclusive education in the public university. Between educational …

M López García, LS Aguilar López. Revista de Educación Inclusiva 14 (1), 45-68

 

La educación inclusiva en la universidad pública. Entre las políticas educativas y actitudes del profesorado

MML García, LSA López Revista de Educación Inclusiva 14 (1), 45-68

 

Profesionalización del profesorado indígena. Retos en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 071, de Chiapas

J Bastiani Gómez, MM López García Revista Historia de la Educación Latinoamericana 21 (33), 163-185

 

Diario de campo. Universidad Intercultural de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas

J Bastiani Gómez, MML García Chiapas, México, febrero

 

La vinculación comunitaria en la formación en investigación intercultural de estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas

JB Gómez, P Joaquín, MML García Punto Cunorte, 184-207

 

La calidad de vida percibida por personas adultas mayores urbanas no institucionalizadas en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

MML García, LSA Pérez, MJM Gallardo Anales en Gerontología 14 (1), 73-95

 

Las competencias para la investigación: los estudiantes y sus procesos de titulación en dos universidades públicas con enfoque intercultural

JB Gómez, MML García Revista CPU-e, 108-128

 

Tensiones y desigualdades en las interacciones áulicas en estudiantes universitarios Tensions and inequalities in university students’ classroom interactions

RV Ramos-Castro, MM López-García

 

Professionalization of indigenous teachers. Challenges at the National Pedagogical University, Unit 071, Chiapas

J Bastiani Gómez, MM López García Revista Historia de la Educación Latinoamericana 21 (33), 163-185

 

La psicología social para comprender los retos de la inclusión educativa

MML García, LSA López, GE Rodríguez, FEP Cerda Espacio I+ D, Innovación más desarrollo 14 (41)

 

Gobernanza política y disputa por el poder en la unidad 071 de la Universidad Pedagógica Nacional

JB Gómez, MML García, AIO Manrique Igobernanza 7 (26), 104-133

 

The perceived quality of life by non-institutionalized urban older adults in Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

MM López García, LS Aguilar Pérez, MJ Mancilla Gallardo

 

Retos y desafíos de la educación superior con estudiantes de pueblos originarios

RV López, María Minerva, Aguilar, Luis Salvador, Ramos. Interculturalidad y sustentabilidad. Una experiencia de trabajo entre …

 

Políticas, proyectos y estrategias de educación inclusiva en el nivel superior

MM López, E Gutiérrez, G Pérez Experiencias de educación inclusiva en el nivel superior 1, 228

 

Xürümtugen ta pu mapuche kimeltuchefe. Universidad Pedagógica Nacional ñi mülezuamüngen, 071 Xokitun, Chiapas Mapu

J Bastiani Gómez, MM López García Revista Historia de la Educación Latinoamericana 21 (33), 163-185

 

Conceptos y contextos para un marco de referencia sobre la alfabetización ambiental en la Universidad Autónoma de Chiapas

EG Gordillo, MJM Gallardo, RVR Castro, MG Cancino, MML García. Miscelánea Filosófica αρχή Revista Electrónica 3 (7), 33-50

 

La comunicación escrita en Ch ol de alumnos de educación secundaria bajo el modelo educativo intercultural bilingüe

JB Gómez, MML García, DM Méndez, JAL Jiménez

 

Del concepto de gamificación y juego al uso en entornos virtuales de aprendizaje. Análisis epistemológico, Revista Codex Sapientia

Adultos mayores y exclusión digital: una reflexión educativa, Revista Tribuna Pedagógica

Posición y condición de clase. Un perfil sociológico de la educación en línea

Disposiciones, prácticas educativas y hábitos. Posibles trayectorias de los egresados de Prepa en Línea, RUNAS, Revista de Educación y Cultura.

Autonomía y formación a nivel posgrado. Una reflexión sobre las tensiones del proceso, formativo desde La reproducción, RUNAS, Revista de Educación y Cultura.

Pierre Bourdieu: trabajo sociológico e investigación en las ciencias sociales y las humanidades, RELIGACIÓN. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.

Percepciones sobre el e- portafolio y la rúbrica de evaluación. Estudio constructivista de un grupo de Ingeniería Ambiental de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Itinerarios del Debate Inclusión/Exclusión Respecto a los Dispositivos Tecnológicos. Notas para un Debate Alterno, Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva